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第十九章
1,无私的爱
田雅琴骨子里就有一种执着的、有目标的、爱挑战的奋勇精神。
她反对守旧观念,反对人的灵魂卑劣有贪贿迂腐之举。
她倡导社会公平正义,道德高尚的集体荣誉。
如果社会是贪婪的,在人们的头脑里留有一种守旧思想,贪婪的思想,社会公平正义从何而谈——守旧不可怕,贪婪可怕。
这是社会矛盾长期集累的突出毛病,反映到社会的各个层面,是人对生产资料再分配问题,说到底就是贫富之间的矛盾。
这个矛盾不缓解,人与人之间的和谐从何而谈,社会的公平正义从何而来。
看来不完成人生义务更新是不行的,因为尽管有些事没有人阻碍,而是没有成熟的机会传达这种友谊和感情;这时侯社会舆论也不会原谅。
有说三道四的人。
面对人生义务的课题,固然有各种不同因素,人人都会通过心灵的镜子先照别人,发现有问题把别人拉来对比,这时才看见自己的弱点,或者干脆承认是自己的过误。
雅琴对自己说:“为啥不把自己的弱点看着是过误呢?——她所看见的眼前和将来就是她还没有甜恋的时间,就是说‘人’不能把位置摆错了,生活在社会底层要看到高处。”
于是,田雅琴把追求的东西拉得和现实越近,她的心里越迫切。
突然间,她想起十年前死去的父亲。
她自己认为她像父亲的性格,在十岁的时候田雅琴就受到父亲的娇爱和熏陶;父亲把女儿看成是一棵刚从泥土里初露头的幼芽,阳光就像父亲的爱心,充满暖意。
在这种时候只要好好管理幼苗,注意幼芽的生长特点,掌握住幼芽成长的生理周期,将来也有可能这棵树的成才率比其他的树成才率高。
然而,父亲对她是全心全意的爱护,全心全意管理,全心全意用亲情的爱呵护。
在这些时间里,田雅琴聪明、活泼、兴趣广泛、记忆独特、让父亲看出她有和其它孩子不同的聪明才智。
同时在她身上还有思考的长处,爱提问,爱看小人书,摸访能力也强,在这期间如果注意掌握和抓住她的专长和爱好,发挥和培养她的独特兴趣是一定会收到很好的效果。
雅琴的变化也很大,很乖,就像是一个即聪明又淘气的小精灵,父亲写文章她就坐在旁边看小人书,父亲写书法就去给父亲拿笔拿纸。
有时她自己也拿起毛笔在宣纸上写写画画,虽然不知道是写的啥,画的啥,却能感受到她有非常好奇的表现。
玩够了,画够了才让父亲吓一大跳,白嫩的小手上全是墨水,可爱的小脸蛋上满脸是墨汁,就像是一只淘气的小花猫,只看见两只又圆又大闪亮的眼睛,十分乖玲可爱,
父亲认为雅琴能考上大学,只要家庭给她的条件再充足些,对她的支持再大些,从各种角度满足她的学习需要和良好学习环境,将来说不定她就是一个很好的苗子。
诚然,父亲的鼓励和熏陶对她上大学增加很大信心,再加上她的自身条件——她的自身条件很优秀,内在潜力也很强,说得上是个文理双料人才,当然她的发挥空间也会很大。
慢慢的,她接受了父亲的熏陶,开始懂事了,在成长的过程中离成熟又进了一步。
她的理想目标更加明确,学习的目的更加准确,奋斗的方向更加有目标,她在这条道路上越走越有劲,认定这条道是她要达到目标的通道。
接下来,田雅琴初中顺利地通过了,成绩在全班名列前茅。
在后来,高中她已经走过三分之二,成绩又是全班第一名。
老师这时发现她是一棵好苗子,对她进行特别关照、特殊管理、不时还要开小灶,只要能把这棵向上长的苗子扶植正,成材率就有可能达到百分之九十九点九。
当时教育部门十分重视尖子生,老师就自然更爱才、重才、帮才——于是经过一段时间,老师的评论,田雅琴的努力,父亲对她诚爱熏陶和关怀,都会是她走进大学的动力,为下一个阶段打下基础。
可是她没有忘记这一条,在执着地往前走。
高中快接近毕业了,她的快乐和兴奋一天比一天来得快。
春天又回到她的身边,生活也在加倍考验她。
她自然也会去接受一切考验,接受着一切课题的硬试测验。
这个时候她离父亲的关怀慢慢开始远了,、自奋、的人生观在她身上自然而然的显得重了些。
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