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第5章 小细雨中的呢喃（第1页）

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为此，沈晴还专门问过周扬，“周扬，你抄我的科学作业不怕错的多被老师批评吗？你可是科学课代表!”

那时的周扬还在奋笔疾书着，他的手一边飞快地写着作业，一边回答道“没事的啦，写了就行。”

沈晴心里冷笑了一声，但还是每次都会把作业借给周扬抄。

其实，周扬很聪明，他各科成绩都很好，只是懒得做而已。

——

很久之后，沈晴才知道，原来妈妈的舅母的姐姐的女儿是跟妈妈认识的，而且是东山中学的一名老师。

这位英语老师早在开学之前就已经跟沈晴所有的任课老师打过招呼，要多照顾沈晴一些了。

知道这事儿之后，沈晴才明白，得到“阳光营员”

的奖状是因为“照顾”

的缘故，被英语老师叫到也是因为“照顾”

的缘故。

所以说，哪有什么无缘无故的幸运啊，哪有什么无缘无故的回报啊。

所有的幸运都是因为努力过，所有的回报都是因为付出过。

——

何老师对二十班的纪律问题感到很是头疼。

他就想着，肯定是因为二十班的同学都有同桌的缘故，其他班都是开学就单个坐的，所以纪律才会那么好。

于是，何老师就决定要将班级的座位进行一次大调整。

就在周四的班会课上，二十班的座位被迫调整成单个人坐。

沈晴从原来的第二排坐到了第三排。

而周扬却主动要求要坐讲台旁边的位置。

沈晴不明白为什么周扬要这么做，她猜测难道周扬是想要认真学习了么？

何老师当然很高兴有学生主动提出这样的要求，立马就答应了。

事实证明，刚开始的时候，周扬坐在讲台旁边的位置上是有那么一点效果的，只是效果没有那么大。

之后的一两个月里面，每隔几个早自修，沈晴就会看到周扬笑得一脸憨地向她走来。

来干啥？当然是来借作业抄啊~~~

只是再后来，周扬就再也没来过了，他只是忘记了以往是经常抄沈晴作业这件事的。

不是说他不抄别人的作业了，只是他不再抄沈晴的作业了。

——

其实，沈晴心里有预感，她对周扬心里的这种喜欢只是单方面的有好感，并不会得到任何回应。

她从何老师决定要将二十班的座位换成单人座那时候起，就应该料到，她和周扬之间的距离，只会越来越远。

——

初中生活大部分时间都是在学习中度过的，沈晴只有将全部精力放在学习上，才可以应付这繁重的学业。

再和周扬有交集，是在初三一个放学后。

放学收拾书包回家，沈晴总是最慢的一个，但她一点都不急，反正迟早都会回到家的。

沈晴慢慢收拾着书包，收拾完背着书包，关了教室里的电源关了门窗，才走了出去。

走到一个露天的走道上，沈晴发现天空中下着细细的毛毛雨。

于是，她反手从书包侧边的小袋里抽出了一把雨伞，再打开撑起了伞。

沈晴就这样撑着伞走在走道上，她以为会像平时一样就这样走过这个走道时，她看到了周扬。