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门人不敬子路 领导者如何约束自己的言行（第2页）

就是真正进入了内室，掌握了要领。

孔子解释说，子路弹琴的水平其实还是不错的，他已经算得上是登堂了，只是还没有入室而已。

孔子是在给子路找补，他一方面指出子路弹琴水平的不足，另一方面肯定子路弹琴的水平还可以，只是没有达到“入室”

的境界。

由此可见，孔子是一个实事求是的人。

值得我们思考的是，为什么会有门人不敬子路？因为当时孔子的门人众多，性格、水平、修养参差不齐。

如果当时孔子身边只有七十二贤人，如子贡、颜回、冉有等，学生之间彼此都很熟悉，孔子再怎么打趣子路都没关系。

但是，当门人越来越多，甚至达到了“弟子三千”

的程度时，每个人的脾气、秉性、出身、思维方式都不一样，孔子再不留情面地打趣子路，难免会有学生把老师的话当真，不尊敬子路。

这件事情提醒了孔子，同时也提醒了我们，无论是做老师还是做领导，都要小心自己权威性的发言，要意识到自己所说的话传播出去会产生怎样不可预计的“化学反应”

。

作为领导，也许你的出发点只是开一个不痛不痒的玩笑，觉得当事人不会放在心上。

但是说者无心、听者有意，那些不了解情况的人可能会产生误解，毕竟层级过多，人数过大，上级领导一表态，到了下面就会层层放大，这就是“乘数效应”

。

在现代社会，因为有媒体，领导们可以对着摄像机直接说话，免去了层层传达的弊病。

但在孔子那样的年代，当孔子身边的人一层一层地把老师的意思传出去时，门人就会曲解老师的意思。

因此，作为老师也要格外小心自己的言语。

有的校园霸凌跟老师的态度有很大的关系，所谓霸凌，并不一定是被殴打，也可能是被同学们孤立。

当所有人都开始孤立某个学生，不理他，不跟他说话，甚至鄙夷他时，会给他的心理上造成多大的伤害？而追根溯源，大量的孤立事件都是跟老师的发言有关的，当老师不断地指责、挖苦某个孩子时，其他学生自然会看不起他。

总之，当你拥有了某些权威性的身份时，一定要谨慎说话，因为每一句不当的语言，都可能经过层层的传播，变成伤人的利器。

好在孔子意识到了这一点，赶紧进行弥补，说子路已经登堂了，只是尚未入室而已。

孔子的表态，会让子路重新获得大家的尊敬。