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第14章 人以乐为本（第2页）

莫有为谦虚谨慎的说道。

他转过身去，用粉笔点点黑板的三句话：“我建议大家抄下这三句话，一个星期，一个月，一个学期，一年，三年的时间过去，翻开你的日记，看看这几句话，回忆起来，你还可以知道，一开始，我跟大家讲什么，细细品味，我讲的道理，是不是有道理。

”

大家似乎很听话，拿出了笔记本，抄下了黑板上的三句话。

莫有为看了一下说：“数理化，英语等，各学科的知识，是其他教师的工作，我的主要工作，在当你们的班主任的时光里，如何教导大家，在三年的时间里，如何快乐地学习成长，如何幸福地追求人生，我讲的道理，大家能够体会、理解、感悟到，而且真实地运用到，你的人生与生活当中，能够令你一辈子，都受用无穷。

我为什么这样说，因为我自己具有那样的才智能力。

‘人以乐为本，获取幸福和快乐，是天授之权，人人平等’，这句话，我不讲，大家也明白是什么意思。

那是范围很广，很深的一句话，我把范围缩小一点。

‘你喜欢不快乐的自己吗’，扪心自问，一个不开心，不快乐的自己，你喜欢吗？整天都愁眉苦脸，忧心忡忡的一个人，不要说他自己不喜欢，连别人也不会喜欢，所以说，我不喜欢不快乐，不开心，没有幸福感的学生。

当然，郁闷、烦恼、痛苦、悲伤，是人之常情的东西，在什么时候，什么环境遇到了，逃避是愚蠢之行，想方设法去化解，才是明智之举，而且将那些不良的情绪，从你的心里面，消除的越快越好。

像身体有了疾病，医治好的越快，你就越健康，越快乐，越幸福是一样的道理。

你要记住‘我是0916班幸福和快乐的学生’，现在在自己的内心里，为自己确立一个意念，你确立好的意念，是一种无形引导你，如何生活得幸福和快乐的力量。

我建议大家，能够把这句话，用纸贴到自己的桌面，一看到这句话，自然会启发你做出很多很多的思考，而且是教你如何去获取幸福和快乐的点子及办法的思考。

”

莫有为发现很多学生一脸茫然的神态，觉得他们不理解，想想说：“大家不太理解那句话的意思，是吗？我再细致解释，比如说，我叫你们写到纸上，贴到桌面上，假如是用什么利器，将那句话刻在桌面上，是破坏公物的行为，你能够开心吗？现在，根据那句话的含义，我提三点建议，供大家思考。

”

莫有为说完，转身在黑板上书写：第一条，早上告诉自己，我是0916班充满幸福和快乐的学生。

晚上思考，我今天过得幸福和快乐吗？第二条，我今天需要过得很幸福很快乐，该怎么样去做才能够很幸福和很快乐。

我今天不幸福不快乐，需要如何调整自己，才能够获得幸福和快乐。

第三条，我一定要成为0916班充满幸福和快乐的学生，如何去做才能够实现人生与生活的美好愿望。

写完，莫有为再对三条建议，做简单的解释：“第一条建议的前句，是对自己的激励，后句是对自己的反思；第二条建议是对自己的调整；第三条建议是对自己的激励及确立坚定的信念。

”

他再看学生，有的在写着，有的在思考着，就继续说话：“显然，我写出这样的方法，是如何让自己更加快乐的理念，你现在就可以使用，而且一辈子都可以使用。

当这样的理念，养成自己的心思习惯自然地进行思考，那是你内在自然地获取幸福和快乐的心灵力量。

这种看不见的力量，才是你能够让自己，天天都可以生活在，幸福和快乐的状态当中，最为直接且强大的力量。

既然，我能够讲出这样的道理，在我们班，在你不开心，不快乐的状态里，或者有什么想不通的问题，我会尽力帮你找到点子，令你理解及感悟而开窍，化解你内心的不良情绪。

0916班，有人说是杂牌班，有人说是差班，有人说是组合班级，可是，在我的心目中，只有幸福和快乐的学生，或者是不幸福和不快乐的学生。

道理很简单，没有不幸福和不快乐的人，只有缺乏为自己创造幸福和快乐能力的人。

”

讲到这里，莫有为看了一下时间，目光无意间扫到了走廊，发现孔校长站在那里，于是，他就笑意盈盈的走了出去，有点不好意思的说：“校长，你好。

是不是我向学生讲乱七八糟的东西，不是一个班主任该讲的话？”

孔校长自然的笑了笑：“我听了一下，你讲的挺好的，一个班的学生交给你，用什么办法管教，那是你的事情，不同的班主任，自然有他自己不同的办法，好像你训练学生，不同的教练，训练学生的办法自然不同。

你的方法用得好不好，都是靠自己把握的，学校要的是结果。