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第21章（第1页）

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“听说她家是开化工厂的，厂子不久前出了事故，搭进去几个工人，她爸被抓了，还赔了不少钱。”

谢愚生朝李天明道。

“嗯，我可能不能出国了。”

放学后，被李天明叫到办公室的席思雯平静地说。

席思雯在承认这个事实时，没有低着头，没有怯生生，更没红着眼睛，她的牙套早已被拆了下来，但冷静的面容仿佛一副遗留的面具套在这个高二女生脸上。

“那现在是准备考国内的大学对么？”

李天明问。

席思雯点了点头。

“你的成绩一直很好，国内的好大学没问题。”

李天明安慰道。

“清华北大还不行，复旦和交大，如果高考失误，也很大概率上不了，我的物理不好，尤其是力学，大题总是想不出方法……数学也比较弱，没达到班里的平均分。”

其实就算席思雯不说，李天明也知道她目前的总分情况。

虽然席思雯在初中可以拿年级前三，但在全省精英荟萃、强者如云的八班，席思雯的班级名次总在倒数十名左右徘徊。

高中的数理化难度，会让一部分女生逻辑力和空间力上的劣势逐渐凸显出来。

由于语文老师谢愚生会让学生每周写一篇命题作文，写完不用交，而是直接由课代表订装成册，放在书柜后的书架上供班上所有学生翻阅和学习。

李天明偶尔也会去那个书架翻翻有没有好文章，只不过近期他去的勤快了些，看的目标对象也更有针对性，那就是席思雯。

席思雯表面冷静，可是她近期的文章里，会引用一些消沉的句子。

比如：人注定要徘徊在焦虑和厌倦这两极之间。

这是出自德国著名哲学家叔本华之口。

席思雯在文章里写道：

“以前我一直无法理解这句话，人怎么注定要徘徊在焦虑和厌倦这两极之间呢？两极不应该是相反的么？比如南极北极，正极和负极，都是相反的。

所以我觉得话里的‘和’前后两个词语，应该互为反义词，但是‘焦虑’和‘厌倦’并不是反义词，难道人不应该徘徊在积极情绪与消极情绪间么？直到现在我才明白，高中的我们，确实没有资格享受积极的情绪，课后练习册已经无法用书包而是用箱子装了，这样的青春里有的，除了‘焦虑’，就是‘厌倦’。”

又比如，席思雯写道，我曾在书里看到这样一句话：

每个人心里都隐藏着就连自己都不愿承认的真实想法。

但我认为，很多人连自己真实想法是什么都不知道，有的人更可悲，他们往往对于生活没有想法，根本无从谈真实与不真实。

李天明发现，席斯雯的文笔虽算不上卓越，但她的作文中不乏独立思考后的感想，这些感想较为深刻，具有极强的可读性和启迪性。

毫无疑问，席思雯在文学思想上是有一定天赋的。

此时坐在办公桌前的李天明，仔细思考了一阵，才试探性的建议道：“思雯啊，如果你一定要清华北大，或者复旦交大，要不考虑……转文科？文科竞争没那么激烈，且很多理转文的学生都反应说文科轻松不少。”

李天明才刚说完，怎料席思雯想都没想就摇了摇头，“老师，我地理更不行，比物理还差。”

“地理背的东西比较多，补上去比物理容易。”

李天明说。

“可是老师，我对于经度纬度、秦皇汉武都没兴趣，我不喜欢背书，我也认为历史不应该是考我们哪年哪月发生了什么事……而且学文科的话，大学选专业很受限制。”

李天明：“……”

席思雯目前的矛盾很清晰，她的第一选择留学已经因为家庭经济原因搁浅了，物理数学成绩不理想，文科不仅不感兴趣，她还认为选择面窄，但如果她坚持学理科，也不一定能上超一流大学。

“那数学和物理有补课么?”

李天明问。